校園讀書的兒童銅雕

校園讀書的兒童銅雕是一種常見的雕塑，校園讀書的兒童銅雕屬于銅雕的一種。佳鴻雕塑認為：每一款校園讀書的兒童銅雕都擁有著特別的含義?！碍h境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環境建設。校園讀書的兒童銅雕與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園讀書的兒童銅雕通過被解讀，使學生不僅掌握一定的群體的環境知覺，而且同時從其作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。校園本身是人類文明的產物和文化載體，特定的校園環境是時代政治、經濟、文化、技術的載體，也是那段歷史記錄。如果說文化是校園的靈魂，那么，校園人讀書的兒童銅雕就是校園靈魂的最好象征物。

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