



校園賽跑的人物銅雕是一種常見的雕塑,校園賽跑的人物銅雕屬于銅雕的一種。佳鴻雕塑認為:每一個校園賽跑的人物銅雕都有其獨特的含義?!碍h境育人,空間育人”,這一教育信條貫穿校園環境建設。校園人物雕像與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園人物雕像通過被解讀,使學生不僅掌握一定的群體的環境知覺,而且同時從其作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀,受到潛移默化的影響。賽跑人物銅雕屬于體育運動雕塑,它的功能點明主題,甚至升華主題,使觀眾明顯地感到這一環境的特性。它可具有紀念、教育、美化、說明等意義。突破時空的局限體育精神和力與美的集合使觀眾心理上獲得“運動感”的效果。
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